miércoles, 17 de mayo de 2017
miércoles, 8 de junio de 2016
ACTIVIDADES TIC
Expongo a continuación unas actividades relacionadas con el uso de TIC que elaboré con una herramienta muy especial: LEARNING DESIGNER
Es muy visual en todos los aspectos.
Lamento que la exposición esté en inglés. Cualquier duda puede aclararse.
Se trata de una serie de actividades REALES, trabajadas y evaluadas en el aula con unos resultados satisfactorios según la evaluación docente y del alumno.
Se trabaja gran parte de las competencias básicas, el trabajo COLABORATIVO e INTERDISCIPLINAR y dentro de la COMPETENCIA DIGITAL se trabajan sus distintas áreas.
http://learningdesigner.org/
http://learningdesigner.org/
Es muy visual en todos los aspectos.
Lamento que la exposición esté en inglés. Cualquier duda puede aclararse.
Se trata de una serie de actividades REALES, trabajadas y evaluadas en el aula con unos resultados satisfactorios según la evaluación docente y del alumno.
Se trabaja gran parte de las competencias básicas, el trabajo COLABORATIVO e INTERDISCIPLINAR y dentro de la COMPETENCIA DIGITAL se trabajan sus distintas áreas.
http://learningdesigner.org/
http://learningdesigner.org/
jueves, 26 de mayo de 2016
Implementando la COMPETENCIA DIGITAL en el claustro
¿Siempre que lleguan cambios en Educación surge el eterno dilema de a quién le toca?
Las diferentes edades en un claustro pueden ser tan comunes como las características de l@s alumn@s en una clase.
Estamos en la ERA DIGITAL y nos afecta en mayor grado por su inmediatez.
La incorporación progresiva al mundo digital por parte del claustro debe ser un aspecto prioritario en la formación del profesorado (igual que trabajamos la COMPETENCIA DIGITAL con l@s alumn@s y familias en distintas plataformas).
Esto va más allá de manejar un ordenador y mandar un documento a la impresora.
Las comunicaciones se hacen más inmediatas por correo electrónico, se guardan documentos en la nube, l@s alumn@s realizan tests online y nos llegan las respuestas al momento (corregidas o no, según lo diseñado), cuelgan en plataformas sus trabajos y nosotros los evaluamos también online, los libros digitales están a la orden del día para su proyección en PDI´s, preparamos nuestras clases con presentaciones, vídeos, audios, actividades interactivas, etc...
Es por ello de suma importancia el trabajo compartido con todo el claustro y poco a poco subirnos todos al carro de la ERA DIGITAL.
Hemos de concienciarnos de que esto ha venido para quedarse.
PD: Paperless class
Necesaria infraestructura
Las diferentes edades en un claustro pueden ser tan comunes como las características de l@s alumn@s en una clase.
Estamos en la ERA DIGITAL y nos afecta en mayor grado por su inmediatez.
La incorporación progresiva al mundo digital por parte del claustro debe ser un aspecto prioritario en la formación del profesorado (igual que trabajamos la COMPETENCIA DIGITAL con l@s alumn@s y familias en distintas plataformas).
Esto va más allá de manejar un ordenador y mandar un documento a la impresora.
Las comunicaciones se hacen más inmediatas por correo electrónico, se guardan documentos en la nube, l@s alumn@s realizan tests online y nos llegan las respuestas al momento (corregidas o no, según lo diseñado), cuelgan en plataformas sus trabajos y nosotros los evaluamos también online, los libros digitales están a la orden del día para su proyección en PDI´s, preparamos nuestras clases con presentaciones, vídeos, audios, actividades interactivas, etc...
Es por ello de suma importancia el trabajo compartido con todo el claustro y poco a poco subirnos todos al carro de la ERA DIGITAL.
Hemos de concienciarnos de que esto ha venido para quedarse.
PD: Paperless class
Necesaria infraestructura
Buenas prácticas
PROYECTO COLABORATIVO LIBRO VIRTUAL GLORIA FUERTES
http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/es/primaria/1112-buena-practica-lectora-proyecto-colaborativo-internacional-libro-virtual-gloria-fuertes
GUÍA DE BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES (CONSEJERÍA EDUCACIÓN ANDALUCÍA 2012)
http://www.dipucadiz.es/export/sites/default/galeria_de_ficheros/escuela_de_hosteleria/DEFEI/Guia-de-buenas-practicas-docentes-I.pdf
PROYECTO ETWINNING
EUROPE DAY: DECORATING EUROPE
Los alumnos identificarán las figuras geométricas básicas en edificios y lugares emblemáticos de Europa por su historia y origen. Calcularán superficies reales para su supuesta decoración de índole europea.
ÁREAS: Matemáticas, Inglés, Historia...
EDAD: 10 - 14 años
DIARIO DEL PROYECTO (con dianas de autoevaluación, gráficos con las respuestas a test...)
https://twinblog.etwinning.net/71987/archive/?201405
RESUMEN:
https://docs.google.com/a/colegio-inmaculada.org/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxhcHJlbmRveWFwcmVuZG98Z3g6MjQ5OTVkZTNjMzY4OWI0Mw
http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/es/primaria/1112-buena-practica-lectora-proyecto-colaborativo-internacional-libro-virtual-gloria-fuertes
GUÍA DE BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES (CONSEJERÍA EDUCACIÓN ANDALUCÍA 2012)
http://www.dipucadiz.es/export/sites/default/galeria_de_ficheros/escuela_de_hosteleria/DEFEI/Guia-de-buenas-practicas-docentes-I.pdf
PROYECTO ETWINNING
EUROPE DAY: DECORATING EUROPE
Los alumnos identificarán las figuras geométricas básicas en edificios y lugares emblemáticos de Europa por su historia y origen. Calcularán superficies reales para su supuesta decoración de índole europea.
ÁREAS: Matemáticas, Inglés, Historia...
EDAD: 10 - 14 años
DIARIO DEL PROYECTO (con dianas de autoevaluación, gráficos con las respuestas a test...)
https://twinblog.etwinning.net/71987/archive/?201405
RESUMEN:
https://docs.google.com/a/colegio-inmaculada.org/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxhcHJlbmRveWFwcmVuZG98Z3g6MjQ5OTVkZTNjMzY4OWI0Mw
miércoles, 25 de mayo de 2016
e-actividades
EL CÓMIC
Se trata de un conjunto de e-actividades para alumn@s de 6º de Educación Primaria.
La llevo a cabo unos dos años.
La experiencia es muy positiva. La motivación por parte de los alumnos es máxima. Se esfuerzan por realizar un cómic de la manera más completa posible gracias a las posibilidades ofrecidas por el programa.
La idea de ver sus trabajos publicados les atrae mucho.
https://www.thinglink.com/scene/791962621052977153
imagen ej. (ver completo en el enlace)
Se trata de un conjunto de e-actividades para alumn@s de 6º de Educación Primaria.
La llevo a cabo unos dos años.
La experiencia es muy positiva. La motivación por parte de los alumnos es máxima. Se esfuerzan por realizar un cómic de la manera más completa posible gracias a las posibilidades ofrecidas por el programa.
La idea de ver sus trabajos publicados les atrae mucho.
https://www.thinglink.com/scene/791962621052977153
imagen ej. (ver completo en el enlace)
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